{"id":60,"asset_id":167,"title":"COMUNICATO CONGIUNTO #ANIEF #FEDERAZIONEOSSERVATORIO182","alias":"comunicato-congiunto-anief-federazioneosservatorio182","introtext":"<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\">\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\"><img src=\"images\/etica\/bimba_a_scuola.jpg\" alt=\"bimba a scuola\" width=\"1015\" height=\"678\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/>ANIEF \u2013 Federazione Osservatorio 182<\/span><\/div>\r\n<div>&nbsp;<\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">All\u2019Ambito Territoriale di Palermo<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">e, per conoscenza, a tutte le Istituzioni Scolastiche della provincia di Palermo<\/span><\/div>\r\n<div>&nbsp;<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\">\r\n<div dir=\"auto\"><strong><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">OGGETTO: Richiesta di chiarimenti e indicazioni operative in merito alla rilevazione del fabbisogno di sostegno per l\u2019a.s. 2026\/2027 \u2013 Applicazione del D.I. n. 182\/2020 e tutela del diritto all\u2019inclusione scolastica degli alunni con disabilit\u00e0<\/span><\/strong><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\">\r\n<div>&nbsp;<\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">ANIEF e Federazione Osservatorio 182, a seguito di segnalazioni pervenute da numerose Istituzioni Scolastiche della provincia di Palermo, ritengono opportuno sottoporre alla Vostra attenzione questioni interpretative e applicative relative alle indicazioni operative attualmente in circolazione, al fine di favorire una lettura condivisa e coerente con il quadro normativo vigente.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">In particolare, si rileva che le indicazioni, di cui in oggetto, prevederebbero la rilevazione del fabbisogno di sostegno gi\u00e0 nel mese di marzo, rilevazione per di pi\u00f9 comprensiva della compilazione degli Allegati C e C1 e della determinazione delle ore in una fase addirittura antecedente alla riunione conclusiva del Gruppo di Lavoro Operativo (GLO), che la norma stabilisce debba avvenire \u201centro il 30 giugno\u201d.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Pertanto, considerata la rilevanza della questione e la delicatezza delle tematiche, si ritiene fondamentale richiamare alcuni riferimenti normativi il cui rispetto contribuisce a tutelare il diritto allo studio degli alunni e delle alunne con disabilit\u00e0.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">1. Con riferimento alla compilazione degli Allegati C e C1, il Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito, con Nota n. 2202\/2023 e Nota n. 1718\/2024, ha chiarito che tali strumenti risultano strettamente connessi al Verbale di accertamento medico legale, documento sanitario redatto secondo le indicazioni e il modello previsto dal decreto interministeriale 14 settembre 2022. Considerato che, allo stato attuale, tale documento non risulta disponibile, appare opportuno seguire le indicazioni del MIM, che per l\u2019appunto richiama al non utilizzo degli allegati in assenza di un adeguato supporto documentale di natura clinico-funzionale.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">2. Per quanto concerne la tempistica della determinazione del fabbisogno di sostegno, il D.I. n. 182\/2020 individua nella verifica finale del Piano Educativo Individualizzato, da effettuarsi entro il 30 giugno, il momento conclusivo del procedimento. In sede di verifica finale del PEI, il GLO \u00e8 chiamato a formulare esplicita e motivata proposta di risorse per il sostegno per l\u2019anno scolastico successivo. Un\u2019eventuale anticipazione di tale fase potrebbe incidere sulla piena valorizzazione del ruolo tecnico-pedagogico del Gruppo di lavoro operativo, con possibili ricadute negative in tema di diritto allo studio di alunni e di alunne con disabilit\u00e0.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">3. Si segnala, inoltre, che il D.I. n. 153\/2023 ha aggiornato i modelli nazionali di PEI e le relative Linee Guida, come confermato dalla Nota ministeriale prot. n. 4179 del 5 ottobre 2023, superando ogni riferimento a profili di responsabilit\u00e0 per danno erariale in capo ai componenti del GLO. In tale prospettiva, appare opportuno che le indicazioni operative risultino pienamente coerenti con il quadro normativo vigente.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Alla luce di quanto sopra, le scriventi organizzazioni chiedono cortesemente a codesto Ambito Territoriale di voler verificare le indicazioni operative attualmente diffuse e, ove ritenuto opportuno, fornire chiarimenti ufficiali che ne assicurino l\u2019uniforme e corretta applicazione.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Si propone, altres\u00ec, l\u2019attivazione di un momento di confronto istituzionale, da convocarsi compatibilmente con le esigenze organizzative dell\u2019Amministrazione, al fine di condividere orientamenti applicativi e individuare soluzioni idonee a garantire la piena attuazione delle disposizioni normative e la tutela del diritto all\u2019inclusione scolastica.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">In tale contesto, si segnala inoltre l\u2019organizzazione di un seminario formativo rivolto a tutto il personale scolastico, che si terr\u00e0:<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">31 marzo 2026, dalle ore 9:00 alle ore 13:00<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">presso l\u2019Istituto Magistrale Statale \u201cG. A. de Cosmi\u201d \u2013 Aula Magna<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Via Leonardo Ruggeri, 15 \u2013 90135 Palermo<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">dal titolo:<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">\u201cDeterminazione delle ore di sostegno: cosa sta cambiando? Criticit\u00e0, rischi di tagli e ruolo del GLO nella tutela dell\u2019inclusione.\u201d<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">L\u2019iniziativa rappresenta un\u2019importante occasione di approfondimento e confronto sui temi oggetto della presente comunicazione.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">ANIEF e Federazione Osservatorio 182 restano a disposizione per ogni utile collaborazione e confidano in un cortese riscontro.<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Distinti saluti<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Palermo, marzo 2026<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">ANIEF<\/span><\/div>\r\n<div dir=\"auto\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;\">Federazione Osservatorio 182<\/span><\/div>\r\n<div>&nbsp;<\/div>\r\n<\/div>","fulltext":"","state":"1","catid":10,"created":"2026-03-20 17:46:55","created_by":523,"created_by_alias":"","modified":"2026-03-20 17:46:55","modified_by":523,"checked_out":null,"checked_out_time":null,"publish_up":"2026-03-20 17:46:55","publish_down":null,"images":"{\"image_intro\":\"\",\"image_intro_alt\":\"\",\"float_intro\":\"\",\"image_intro_caption\":\"\",\"image_fulltext\":\"\",\"image_fulltext_alt\":\"\",\"float_fulltext\":\"\",\"image_fulltext_caption\":\"\"}","urls":"{\"urla\":\"\",\"urlatext\":\"\",\"targeta\":\"\",\"urlb\":\"\",\"urlbtext\":\"\",\"targetb\":\"\",\"urlc\":\"\",\"urlctext\":\"\",\"targetc\":\"\"}","attribs":"{\"article_layout\":\"\",\"show_title\":\"\",\"link_titles\":\"\",\"show_tags\":\"\",\"show_intro\":\"\",\"info_block_position\":\"\",\"info_block_show_title\":\"\",\"show_category\":\"\",\"link_category\":\"\",\"show_parent_category\":\"\",\"link_parent_category\":\"\",\"show_author\":\"\",\"link_author\":\"\",\"show_create_date\":\"\",\"show_modify_date\":\"\",\"show_publish_date\":\"\",\"show_item_navigation\":\"\",\"show_hits\":\"\",\"show_noauth\":\"\",\"urls_position\":\"\",\"alternative_readmore\":\"\",\"article_page_title\":\"\",\"show_publishing_options\":\"\",\"show_article_options\":\"\",\"show_urls_images_backend\":\"\",\"show_urls_images_frontend\":\"\",\"helix_ultimate_image\":\"\",\"helix_ultimate_image_alt_txt\":\"\",\"helix_ultimate_article_format\":\"standard\",\"helix_ultimate_audio\":\"\",\"helix_ultimate_gallery\":\"\",\"helix_ultimate_video\":\"\"}","version":1,"ordering":0,"metakey":"","metadesc":"COMUNICATO CONGIUNTO #ANIEF #FEDERAZIONEOSSERVATORIO182","access":1,"hits":0,"metadata":"{\"robots\":\"\",\"author\":\"\",\"rights\":\"\"}","featured":"0","language":"*","note":""}